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赏识每一位幼儿

时间:2019-10-13 00:14:04 来源:互联网 阅读:0次

试问在座的每一位是否都希望他人能够发现自己的优点,看到自己的努力,当自己尽心的去工作时能得到众人的认可。不用说,答案是肯定的。

那么孩子呢?我向他们希望得到小朋友和老师的认可与喜爱,他们需要得到一样东西,是让他们在生活中和学习中,不断成长,不断地勇攀高峰,不断的像成功迈进的力量——自信心。到哪里才能找到“自信心”呢?这就需要老师们睁大双眼,用赏识的目光去看待每一个孩子。

薇薇在我们班是一个特殊的个体。她在一岁半时摔了一跤,就是这一跤,改变了她一生的命运。由于头部孟磊的撞击地面,使得大脑内部淤血,造成右半身的行动不灵活,所以,她在自理方面与其他幼儿有很大差距。

而且,大脑的神经受损,她的行为也控制不好,稍有不顺便出手打人,时间一长,孩子们不喜欢和她一起玩了。慢慢的她不再笑了,不再拒收回答问题,而且失去了朋友。看她一天天的消沉下去,我的心里真不是滋味,于是暗下决心一定让他重新开心起来。

在生活中我发现她的“礼貌”是小朋友中的,所以我总是在全体幼儿的面前表扬她。慢慢的我发现许多幼儿开始主动与她交往,薇薇也变得开朗起来了。

一次户外活动,孩子们在玩跳轮胎,薇薇也走过去跳。但是由于身体的不灵活,始终没有跳好,随之而来的是胆怯,不敢再去尝试。我走过去对她说:“薇薇,你真棒!看后边的小朋友都在等着你这个小队长给他们带路呢!”

她看了看我,认真的点了点头,努力的向前跳了出去,成功了!她成功了,原来她不是跳不好,只是缺少自信心。鼓励与肯定对幼儿的自信心是多么重要!我也情不自禁的为她鼓起掌来。他接着跳,一次又一次,直至一个轮胎,这是他转过身,看着我,我肯定的点了点头,向他伸出了大拇指。看到了,看到了,看到了她那曾经许久不见的灿烂的笑脸。这笑脸然我感到了一丝欣慰。

每个人身上都有他的缺点和优点,对于我们来说,相互交流时,多提出缺点,有利于自身水平的提高,而孩子正和我们相反,他们需要的事,老师给与他们赏识的目光,赏识的语言,需要老师不断地去挖掘他们的优点,不断地去鼓励他们,激励他们成长。在活动和生活中夸大孩子的优点,在保护自尊心的条件下,婉转的提出缺点,让他们充满自信的成长。

一次随意的聊天,一次无疑的帮助,一个小小的鼓励,一个亲切的微笑,都可能成为孩子发生变化的转折点。当我们和孩子在一起时,经常会从孩子身上找到自己童年的影子,也许我们也在一次一次的等待成人那带有赏识的目光,鼓励的言语与手势,希望自己的能力得到大家的认可,重要的是得到成功的感觉。

对于每一个孩子来说,成长都只有一次,所以我们要坚持不懈的关注他们,理解他们,帮助他们。老师诶与孩子的鼓励就像阳光和雨露,温暖和滋润着他们与幼小的心灵。老师们请限度的释放出我们的光和热,哺育这些稚嫩的幼苗,让他们茁壮的成长。来吧!让我们学会赏识每一位幼儿吧!

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